Úc vẫn được 54% cân nhắc du học, nhưng lựa chọn ưu tiên giảm còn 24%

Úc vẫn được cân nhắc nhiều nhất, nhưng vị trí ưu tiên thu hẹp

Kết quả khảo sát cho thấy Úc chưa rời khỏi bản đồ lựa chọn của người học quốc tế. Nước này vẫn đứng đầu về tỉ lệ được đưa vào danh sách cân nhắc, ở mức 54%. Tuy nhiên, con số đó đã giảm 5 điểm phần trăm, còn tỉ lệ xem Úc là điểm đến ưu tiên giảm mạnh hơn, từ 31% xuống 24%.

Hai chỉ số này đo hai mức độ khác nhau: có thể cân nhắc một nơi nhưng chưa chắc chọn nơi đó làm ưu tiên hàng đầu. Vì vậy, việc Úc có 54% người tham gia khảo sát đưa vào danh sách cân nhắc nhưng chỉ 24% chọn là ưu tiên không phải hai con số mâu thuẫn. Chúng lần lượt phản ánh mức độ quan tâm và lựa chọn đứng đầu.

Nói cách khác, Úc vẫn có mặt trong danh sách của nhiều người, song cuộc cạnh tranh để được khoanh tròn đầu tiên đang gay gắt hơn. Một vị trí cao trong danh sách cân nhắc vẫn đáng kể, nhưng không giống chiếc vé đã được chọn. Khảo sát không cho biết các tỉ lệ này tương ứng với bao nhiêu hồ sơ du học thực tế.

Ở các điểm đến khác, tỉ lệ chọn Anh làm ưu tiên tăng từ 19% lên 21%, còn Mỹ tăng từ 14% lên 21%. Mức tăng của Mỹ là 7 điểm phần trăm, đưa nước này ngang với Anh trong kết quả khảo sát được nêu. Các con số phản ánh lựa chọn của nhóm tham gia khảo sát, không nên hiểu là bảng xếp hạng đại diện cho toàn bộ người có ý định du học trên thế giới.

Visa trở thành một phần của phép tính chọn điểm đến

Khảo sát ghi nhận 51% người đang tìm hiểu hoặc đã nộp hồ sơ cho biết khả năng được cấp visa ảnh hưởng lớn đến danh sách quốc gia họ cân nhắc. Riêng trong nhóm đã nộp hồ sơ, 47% cho biết họ xem xét khả năng được cấp visa trước hoặc trong lúc lập danh sách điểm đến.

Hai tỉ lệ này thuộc các nhóm được mô tả khác nhau trong khảo sát, nên không thể cộng lại thành một con số chung. Dù vậy, kết quả cho thấy yếu tố visa xuất hiện trong quá trình cân nhắc của người học, chứ không chỉ ở bước cuối sau khi đã chọn xong trường hoặc quốc gia.

Với nhiều người học, việc chọn nơi đến không chỉ bắt đầu từ ngành học hay môi trường đào tạo. Khả năng được cấp visa cũng bước vào bài toán từ sớm, trước khi lựa chọn được chốt. Kế hoạch du học vì thế có thêm một câu hỏi thực tế bên cạnh câu hỏi “muốn học ở đâu”: hồ sơ có khả năng đi đến đâu.

Điểm đánh giá chính sách dành cho sinh viên quốc tế của Úc giảm từ 6,6 xuống 6,3 trong khảo sát. Bài báo cho biết Úc là nước duy nhất trong nhóm được khảo sát có chỉ số này giảm. Đây là điểm đánh giá theo khảo sát, không phải kết luận độc lập về toàn bộ chính sách hay trải nghiệm của mọi sinh viên quốc tế tại Úc.

Simon Emmett, Giám đốc phụ trách đối tác của IDP Education, nhận định việc liên tục thay đổi quy định đang ảnh hưởng đến quyết định của người học. Ông nói: “Những sinh viên giỏi nhất thế giới có nhiều lựa chọn hơn bao giờ hết và lúc này Úc đang khiến mình khó được lựa chọn hơn”. Nhận xét này đặt sự cạnh tranh giữa các điểm đến vào trọng tâm, thay vì xem mức độ quan tâm đến một quốc gia là điều cố định.

Chi phí sinh hoạt và việc làm là những mối bận tâm

Trong nhóm chọn Úc làm điểm đến ưu tiên, một phần tư xem chi phí sinh hoạt là lo ngại lớn nhất. Bài báo dẫn The PIE News cho biết đây là tỉ lệ cao nhất trong bốn thị trường được so sánh. Kết quả này cho thấy chi phí không chỉ là con số ở cuối bảng dự toán; với một bộ phận người học, nó đủ sức tác động đến thứ tự các lựa chọn.

Những phản hồi từ sinh viên đang ở Úc cũng nêu ra các khó khăn thực tế. Gần một nửa nhận xét việc tìm công việc bán thời gian hoặc việc làm sau tốt nghiệp khó hơn, hoặc khó hơn nhiều, so với dự tính. Hơn một phần ba cho biết gặp khó khăn với chi phí sinh hoạt. Đây là các nhận xét được khảo sát ghi nhận, không đồng nghĩa mọi sinh viên tại Úc đều có trải nghiệm giống nhau.

Các kết quả này giúp lý giải vì sao một điểm đến vẫn có thể được cân nhắc rộng rãi nhưng không còn được ưu tiên nhiều như trước. Visa, chi phí sinh hoạt và khả năng tìm việc là những yếu tố người học đưa vào phép tính; khảo sát không khẳng định riêng yếu tố nào đã khiến từng người thay đổi lựa chọn.

Trong cùng kỳ so sánh, tỉ lệ người không còn cân nhắc học tập quốc tế tăng từ 11% lên 16%. Con số này không cho biết nguyên nhân cụ thể khiến từng người thay đổi dự định. Tuy vậy, nó cho thấy lựa chọn không chỉ xoay quanh việc đi nước nào: một bộ phận người trả lời đã không còn đặt việc học ở nước ngoài trong danh sách cân nhắc.

Học ở cơ sở nước ngoài của trường đại học được quan tâm hơn

Một phương án khác cũng nhận được nhiều quan tâm hơn là học tại cơ sở ở nước ngoài của một trường đại học. Tỉ lệ người có ý định du học sẵn sàng cân nhắc hình thức này tăng từ 52% lên 59%. Động lực lớn nhất được nêu là giảm tổng chi phí.

Kết quả khảo sát vì thế cho thấy người học đang cân nhắc không chỉ giữa các quốc gia, mà còn giữa những cách tổ chức việc học khác nhau. Một lựa chọn có thể vẫn giữ được yếu tố học tập ở nước ngoài nhưng được xem xét dưới góc độ chi phí. Với người đang lập kế hoạch, phương án này thêm một dòng vào bảng so sánh; bảng tính vốn đã có visa, nơi học và sinh hoạt.

Tỉ lệ sẵn sàng cân nhắc hình thức học tại cơ sở ở nước ngoài tăng không có nghĩa đây đã là lựa chọn của tất cả người tham gia. Kết quả chỉ cho biết mức độ sẵn lòng cân nhắc trong nhóm có ý định du học, còn động lực giảm tổng chi phí là lý do lớn nhất được nêu cho phương án này.

Các số liệu trên do IDP Education công bố từ khảo sát Emerging Futures, với quy mô 4.834 phản hồi ở 106 quốc gia. Chúng phản ánh ý kiến của người tham gia trong giai đoạn khảo sát, không phải dự báo chắc chắn về số lượng sinh viên sẽ đến từng nước. Dù vậy, sự chênh lệch giữa tỉ lệ cân nhắc và tỉ lệ ưu tiên, cùng những quan ngại về visa, chi phí và việc làm, cho thấy quyết định du học được cân đo trên nhiều tiêu chí hơn một cái tên nổi bật trên bản đồ.